:أهداف المشروع
لقد استمر منهج المواد الدراسية المنفصلة محور الاهتمام إلى أوائل القرن العشرين، حيث ظهرت اتجاهات تربوية ترمي الى
: معالجة عيوبه وتتلخص أهم هذه الاتجاهات في
- نقل مركز الاهتمام في التربية من المادة الدراسية الى المتعلم نفسه.
- ضرورة قيام المتعلم بدور ايجابي في عملية التعلم.
- جعل ما يدرسه المتعلم وثيق الصلة بحياته وبيئته.
: أهداف المتحف
هي عبارات واسعة تصف السلوك المطلوب اكسابه والتعلم المرغوب ونواتجه، وذلك للاجابة على سؤال:"ما الذي ينبغي تحقيقه
في الطفل؟"
ينمي المفهوم الإيجابي للذات والميل نحو التعلم لدى الطفل.
ينمي التفكير الحسي لدى الطفل.
ينمي الإدراك الواعي لتنوع الثقافات المحيطة بالطفل.
ينمي مهارات التناسق الحركي الدقيقة والكبيرة لدى الطفل.
ينمي المبادرة الشخصية لدى الطفل.
ينمي حب الاستطلاع نحو العالم المحيط بالطفل.
ينمي الفهم الواعي للعلاقة بين الناس والأحداث والأشياء.
: كما ويهدف كأهداف منفصلة عن الطفل شخصه الى
توفير مكان تجمع للأطفال هدفه الاستفادة و تطوير الوقت
البحث عن مواهب ومدارك الأطفال وقدرات مميزة عند الطفل وكشفها وتطويرها
التركيز على الاهتمامات اللامنهجية ذات البعد الثقافي التربوي
تصحيح الاخطاء المجتمعية فيما يتعلق بعملية تربية الطفل الفلسطيني
تغطية البعد السياسي واهمية الأرض ومعنى العودة والاستقلال والوطن والعلم .